Estudio física y construyo cosas. La idea de caefisica.com no surgió del deseo de tener otro proyecto más, sino de un problema recurrente que tenía y que pensé que otros estudiantes también enfrentaban.

La parte más difícil de una asignatura a menudo no era el material en sí mismo. Era encontrar los recursos adecuados: apuntes de clase, exámenes anteriores o recomendaciones de libros que pudieran marcar la diferencia. Podías pasar días estudiando con un libro que cubría tu tema pero profundizaba en temas irrelevantes para tu clase particular ¹ , así que terminabas pasando al siguiente libro, y al siguiente, y al siguiente, perdiendo tiempo que podrías haber usado productivamente.

Necesitas estudiar de forma autodidacta y eficaz para tener éxito en esta carrera. El profesorado tiene problemas con la puntualidad, motivación y compromiso, en parte debido a las diferencias generacionales, ya que pocos profesores jóvenes enseñan aquí. La calidad de la enseñanza varía enormemente. Solo te das cuenta de esto después de matricularte en los cursos, por lo que debes adaptarte identificando los temas importantes y practicando la resolución de problemas lo antes posible. A veces los profesores comparten sus libros de texto, pero a menudo tienes que arreglártelas solo.

Entonces… ¿cómo resolvemos esto? La solución parecía simple: después de terminar un curso, ¿por qué no hacer que los estudiantes que aprobaron compartan sus materiales de estudio? Sus apuntes, canales útiles de YouTube, libros y recomendaciones. Ya han pasado por este proceso y saben qué funciona y qué no.

En nuestra escuela, la Escuela de Física, tenemos un problema de fragmentación del conocimiento. Cada promoción que se gradúa, o base ² , tiene (a veces) su propia colección de recursos. Los profesores comparten materiales con sus clases —problemas resueltos, apuntes teóricos, formularios— pero una vez que termina el semestre, ese material generalmente se desvanece en el olvido, olvidado por quienes aprobaron.

Los estudiantes de una promoción rara vez comparten apuntes o exámenes con estudiantes más nuevos, lo cual es comprensible ya que no es su responsabilidad y puede que no conozcan a personas de otras promociones.

A veces una promoción crea su propio repositorio, como una carpeta compartida de Google Drive. Esto ocurrió con la promoción de 2019, pero el material solo abarcaba unos 2 o 3 semestres y era muy limitado. La promoción de 2019 creó uno que abarcaba 2-3 semestres con material limitado. La promoción de 2020 , inicialmente liderada por Nelson Noa, quien era delegado de clase en ese momento, construyó un repositorio integral que cubría los seis semestres con materiales de muchos cursos. Pero esto fue un esfuerzo puntual que no se mantuvo después de la graduación ³ . La promoción de 2021 no logró crear nada similar.

Sabremos que hemos tenido éxito cuando hayamos construido un lugar donde cualquier estudiante, de cualquier año, pueda encontrar fácilmente lo que necesita, incluso para cursos avanzados de las áreas A, B o C. ⁴

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Nuestro objetivo es sencillo: queremos que todos los estudiantes de física tengan las mismas oportunidades de éxito. Cuando decimos “oportunidades”, nos referimos a que todos deberían conocer las mismas becas, tener fácil acceso a los mismos libros y escuchar las mismas recomendaciones. Eso es todo.

Nuestra misión es mantener la información fluyendo para el beneficio de todos los estudiantes.

Estamos abordando esto por fases.

Primero, construimos las bases. Establecimos canales de redes sociales y un grupo público de WhatsApp para empezar a compartir oportunidades de inmediato. Luego prototipamos y lanzamos la primera versión de caefisica.com , enfocada en el currículo 2018 en menos de un año.

El sitio web está construido con Hugo , un generador de sitios estáticos, lo que lo hace increíblemente rápido. Lo combinamos con

Bootstrap para el diseño y un CMS sin interfaz para gestionar el contenido. Incluso configuramos una GitHub Action que verifica automáticamente los enlaces rotos, manteniendo la confiabilidad de los recursos. Todo este proceso ocurrió abiertamente entre principios de 2022 y 2023. Puedes ver y construir todo el proyecto desde GitHub en caefisica/web-main .

Puedes ver este trabajo en el repositorio caefisica/NotasTeX . También estamos construyendo una herramienta de extracción automática para compartir becas y eventos en todos nuestros grupos de WhatsApp y el sitio web, eliminando la publicación manual. ⁵

A continuación, queremos expandirnos. También estamos trabajando en un feed de noticias que extrae automáticamente artículos relacionados con la física. El repositorio está en caefisica/news-reader , con mejoras en la extracción de datos en caefisica/news-scraper . También estamos buscando formas de mejorar la búsqueda del sitio y automatizar las publicaciones en redes sociales.

Muchas ideas, un solo mantenedor. Pero con más personas involucradas, creo que podemos hacer que esto funcione.

El éxito para nosotros no se trata de números de tráfico, ya que los estudiantes de pregrado en física ya son un grupo de nicho, y 800 visitas al mes ya es bastante.

Tendremos éxito si:

• Estudiantes de diferentes promociones contribuyen con nuevo contenido
• Más estudiantes se postulan para intercambios y posgrados usando información que proporcionamos
• Se forman nuevos grupos de estudiantes alrededor de áreas específicas de la física
• La gente realmente nos da comentarios sobre el sitio y sugiere nuevas ideas

Y fallaremos si:

• Nadie usa nuestros canales
• La participación en programas de intercambio permanece sin cambios
• El sitio web se vuelve obsoleto y desactualizado
• Terminamos construyendo esto en una burbuja, sin hablar con otros estudiantes

@caefisica intenta construir algo útil para la comunidad. He aprendido de los videos y código de otros y me he beneficiado de las herramientas que construyeron, así que quiero contribuir de vuelta. Si alguien más puede evitar los mismos obstáculos que enfrenté, eso es una victoria.